直面小班现状，优化教学策略—农村小学小班数学课堂教学行为存在问题及优化策略探究
作者：季小菊
单位：江苏省南通市通州区实验小学
小班化是农村学校今后发展的趋势,小班化教学有好的一面也有不好的一面,我们需要辩证看待这种现象。农村小学小班数学课堂教学在教和学方面存在一些问题,需要教师采取相应策略,优化课堂教学行为,提高课堂教学质效。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
科研论文
分类号：
G623.5
页码：
41-42