严“磨”小学英语课堂话语，打造专业英语课堂—读薛法根、沈玉芬《一课三磨》有感
作者：金海莹
单位：江苏省淮安市淮阴实验小学
在小学英语教学中,教师在教授知识和组织课堂活动时,需要大量的课堂话语帮助学生明确课堂指令,理解教学目的,进而达成教学目标。课堂语言具有真实性、互动性和逻辑性的特点,对教师的课堂话语的使用具有启发性。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
科研论文
分类号：
G623.31
页码：
35-36